初中数学复习课存在的问题及其解决策略

孙 萌

(山东省威海市环翠区第十中学 山东威海 264200)

初中数学复习课的安排策略一直是教育领域的重要研究课题之一，与此同时，我们耳熟能详的“温故而知新，可以为师矣”也在教授我们要学会学习已经学过的知识的道理，教师要多和学生们沟通交流，去了解学生们的弱点在哪，为学生们课下复习指点迷津。数学复习课能够帮助学生巩固所学到的知识，形成一个清晰的数学脉络，能够让学生对已经学过的知识有一个系统的认识。极大地满足了学生们知识点梳理的需求，来使学生们都能够激发对数学的学习兴趣和潜能，以至于更好的提高学习效率，达到事半功倍的效果。

一、初中数学复习课的意义

每个科目的复习课都有各自开展的意义，初中数学复习课能够高效进行的关键在于是否能够抓住学生所需要补充的那个知识点，通过复习课的进行对所学知识加深理解、系统掌握。查漏补缺，达到温故知新的目的，进而能够促进学生形成自己专属的逻辑思维，发展数学能力，培养学生运用数学知识解决问题的能力

在五四制的教学制度下，学生们在四年里都要学习数学知识，慢慢地数学对于个人而言，由最初的加减法计算一点点变成了公式之间的互相转换，枯燥无味的数字却需要学生花费大量的时间精力去练习，有时候会觉得自己一头雾水，对所学的知识点也不能很好地掌握运用，这时候复习课的顺利进行就显得十分重要了。……