新媒体环境下网络舆情监测及引导机制分析

山东医学高等专科学校 山东 临沂 276000

引言

我国是新媒体运用的主要国家。新媒体是借助互联网技术，使用手机、电脑等电子设备，用户得以方便的互相传递信息，学生作为网络集中主体，是传递信息的重要载体，建立高校网络舆情监测系统，有效处理舆情相关问题，是当前面临的新挑战。

1 新媒体环境下网络舆情监测的特点

舆情即舆论情况，在新媒体背景下，高校网络舆情具有特殊性，体现着校内学生对各种问题的态度，呈现着校内发生的各种情况，在飞速发展的网络技术支持下，高校网络舆情日趋活跃，不同程度地反映着社会问题。

学生思维敏捷、活跃，具有较高热情，易受外界因素所影响，社交平台的运用逐步普及，造成不真实的舆论新闻与迷惑反动言论经常出现，因此，高校要注重对网络舆情的监管，以高校图书馆为基础点，使大学生可以明辨是非，做出正确论断。高校网络舆情较为单一化，话题易被热搜顶替，缺少持久性影响。教师与管理层要重视网络舆情方面工作，引导学生发布正确言论[1]。

2 构建网络舆情监测及引导机制分析的策略

2.1 快速准确分析舆情

高校网络舆情拥有一定的突发性与实效性，致使其可能随时爆发，校图书馆要充分发挥出人才与专业技术优势。多数高校都强化图书馆人力资源的建设，许多高素质高学历人才都参与到图书馆工作中，部分图书馆不断鼓励馆员提高自身学历，以优化图书馆人才构成，努力争取可以继续深造的机会，持续提高馆员综合素质，加强人才梯队建设，提升馆员科研水平与学术水准。……