基于协同育人模式的内部控制与风险管理实训教学平台建设与实践

任昊源 杜盼盼

（西京学院 陕西西安 710123）

引言

随着企业经营风险不断增多，对内部控制和风险管理人才的需求在持续提高。然而，传统的内部控制与风险管理课程教学以理论教学为主，重知识培养，轻技能培养，与用人单位对应用型内部控制和风险管理人才的需求并不相符。因此，开展教学改革，构建和实践以应用能力培养为目标的内部控制与风险管理实训教学平台具有重要意义。

一、传统内部控制与风险管理教学存在的问题

传统内部控制与风险管理教学以理论教学为主，侧重于知识培养，不利于学生利用理论知识解决实际问题。同时实践环节的缺失，导致学生缺少通过实践运用知识的机会。考核方式以试卷考核为主，学生主要通过死记硬背相关知识点进行应对，无法有效激发学生的学习兴趣。此外，推动教学的师资主要从高校应届生中招聘，缺少实践工作经历，对课程的讲授以教材为基础，使学生无法感受到课程知识在实务中的运用。这与培养应用型的内部控制与风险管理人才的目标不符，也不能满足企业对实践型人才的需求[1]。

二、基于协同育人模式的内部控制与风险管理实训教学平台建设与实践

为有效解决传统内部控制与风险管理课程教学存在的问题，建设和实践基于协同育人模式的内部控制与风险管理实训教学平台是重要方式[2]。

（一）内部控制与风险管理实训教学平台建设

内部控制与风险管理实训教学平台包括风险评估、流程梳理、内控评价和内控审计四个教学模块。……