案例教学法在专业学位硕士课程中的应用探索
——以《新能源应用及其控制技术》课程为例

陈 艳 郑 永 杨 佳 胡晓倩

（1.重庆理工大学电气与电子工程学院 重庆 400054；2.重庆理工大学机械检测技术与装备教育部工程研究中心 重庆 400054）

引言

21世纪是围绕新能源技术革命和产业高速发展的关键期，新能源发电与控制方向相关课程紧扣新能源主题，重点围绕光伏发电和风力发电两个最具潜力的能源发电形式，突出新能源发电、电力电子技术、控制技术与智能电网的有机结合。该课程需要工程实践能力以加深对新能源发电及控制技术的理解，且教学内容随技术的发展需要不断更新，实践内容也随之更新，从而为实际工程应用奠定一定的基础。然而，当前该课程的教学明显存在课堂教学与实践应用相互脱节的问题，学生对讲授内容仅限于书面，没有实践机会，无法进行更深入地理解，这也无法满足专业学位硕士对工程能力方面的要求。因此，亟需引入创新型教学方法，对课程体系、教学内容、教学手段等进行全方位改革[1]。

专业学位硕士研究生培养是针对不同领域需求，培养具有较强专业能力和职业素养，能掌握专业技能创造性地解决实际问题的高层次应用型人才。2013年《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》和《教育部、人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》等文件明确提出：“构建符合专业学位特点的课程体系，改革教学内容和方式，加强案例教学，探索不同形式的实践教学”[2]。……