高中美术教学中提升学生审美能力的方法

谢 姗

（重庆市涪陵第五中学校 重庆涪陵 400800）

引言

在高中美术教学中，加强对课本内容的利用，传授美术作品欣赏的方法，使学生在学习过程中感受美术作品中蕴含的魅力，以此提升学生的审美能力。课堂活动中，教师可以通过以下几种方式，实现学生审美能力培养。

一、多媒体技术的运用，提升学生鉴赏意识

在高中美术课堂教学中，教师可以利用多媒体打破传统教学方法的束缚，为学生呈现更加直观的美术作品，刺激学生的视觉、听觉感官，使学生在视频观看的过程中感受到美术作品的美与艺术家的审美特点。多媒体技术在课堂教育中运用，可以将教材内容转化成视频、音频的形式，使学生获得更加直观直观的感受，有效提升课堂教学质量，促使学生审美能力形成打。利用多媒体技术进行教育活动时，需要对教材内容进行全面的分析，了解教育的重点与核心，并围绕此选择适合的美术作品作为教学素材，引导学生运用学习的美术知识进行鉴赏，丰富学生知识面的同时，让学生对美术创作产生更加深刻的感受，促使学生鉴赏能力提升。运用多媒体进行课堂教学时，教师还应将以美术作品相关的信息，如创作背景、创作方法等内容体现出来，使学生借助不同的信息，感受美术作品中蕴含内容，以此提升课堂教学质量[1]。通过多媒体技术的运用，提升教育工作质量，为学生更好学习打基础。

例如，进行《印象主义和后印象主义绘画》内容教学时，教师可以将梵高的《星月夜》作为多媒体赏析的作品，引导学生运用美术赏析方法对美术作品进行鉴赏，感受其中蕴含的价值。……