高中教育科研管理现状分析与对策

熊仁明

（重庆市万州清泉中学 重庆万州 404000）

我国高中教育正在发展、转型的关键时期，在这一过程中挑战和机遇并存。为此，为了了解实际问题，学校要加大教育研究活动，通过明确不足、提出对策推动高中教育科研的持续发展。文章立足高中教育科研管理，从现状和对策这一视角出发，对文章主题进行深入说明。

一、教育科研的重要性

全新一轮的教育改革已经全面开启，学校教研工作也成为教学改革的一个重要方面。从实地调查研究可以发现，本地区的教研工作可以用刻不容缓来形容。所以教育科研作为学校稳步发展的生产力，只有通过加大科研力度才能强化教师素养，才能实现经验型教师向研究型教师的转变。教育科研是一种科学的研究理论，可以帮助我们发现教育教学中存在的问题，可以在研究中探索出一条适合我们的教学活动。一切的研究都始源于问题，我们只有从问题入手，加大研究，才能唤醒教师的研究动力，才能提升教师的教研能力。同时，在时代的发展前进中，教师自身的角色也在发生着改变，教师除了做好知识教学之外，还要利用自身的优势，成长为高中教育科研的主力军，进而通过教育科研提升自身专业能力，提升自身教学质量，并为学校的发展贡献自己的一份力量[1]。

二、高中教育科研管理现状分析

（一）管理机制不健全

在本校的教育科研中，由于没有健全相应的管理机制，以至于在课题研究、管理中均存在很大的问题。……