小学班主任班级管理中的沟通艺术

刘志强

（吉林省公主岭市第二实验小学校 吉林公主岭 136100）

早期的小学班主任班级管理中，班主任常采取硬性管理思路，使学生很害怕班主任，按照班主任的要求去做，表面看似班级管理质量很高，班级管理十分的有序，实则其中蕴含着十分多的问题，此种缺乏以生为本的班级管理中，很难为学生提供帮助，不利于学生的全面发展。因此，作为新时代的小学班主任，要转变班级管理思路，从硬性管理思路向柔性管理思路转变，不断提高自身的沟通艺术，通过与学生的有效沟通，对学生们的所思所想进行了解，以这样的方式实现对班级的有效管理。

一、小学班主任班级管理中沟通艺术的重要性

（一）实现对和谐班级气氛的营造

具有沟通艺术的班主任，会主动与学生沟通，并进行有技巧的沟通，这对于一个班级和谐气氛的营造十分有利。在技巧的沟通过程中班主任会对学生的实际需求和面临的问题进行了解，可以对学生提出有效的建议，并在班主任的建议下变的越来越好，这样学生更容易与老师沟通和交流，并愿意向班主任表达自己最真实的想法，形成良性的循环，使师生之间的关系越来越和谐。此种沟通在改善班级气氛方面的作用突出，能为学生的良好发展奠定基础。

（二）实现对学生集体意识的培养

在学校教育中，培养学生的集体意识是一个重点，只有学生具有集体意识，其才会获得身心健康的发展。传统的小学班级管理中，由于班主任缺少与学生之间的沟通和互动，并不了解学生对于集体概念的理解，无法对其进行针对性引导，不利于学生的健康发展。……