基于信息化视野下初中班主任班级文化建设策略探析

夏小锋

（重庆市武隆中学 重庆武隆 408500）

班级文化意指在班级全体成员的共同努力下形成的具有本班级特色的思想观念及班级所有人员的行为规范，能够综合呈现一个班级的特有的内在素质、外在形象。特色班级文化建设是一个系统工程、复杂工程，所以一定要结合班级学生的实际，加强特色班级文化建设的规划设计与内容选择，并组织形式多样、特色鲜明的班级文化活动，注重特色班级文化的建设与管理，这样才能促进特色班级文化的有效建设和长期发展[1]。

一、初中学校班级文化建设实践中存在的主要问题

结合我国目前初中班级文化建设实际情况看，主要存在如下几方面的问题。

（一）班级文化建设缺乏有效规划

班级文化是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，所以其育人功能是多方面的。但是，由于很多班主任和科任教师对班级文化建设工作的忽视，导师班级文化建设的内容比较单一、片面、缺乏特色，这与班级文化建设缺乏有效规划有很大的关系。同时，有的班主任在班级文化建设上，主要是看重物质文化建设方面的内容，对于精神文化方面的建设内容则是相对忽视，导致班级文化缺乏真正内涵，缺乏明确的指导思想，乃至让班级文化建设流于形式，很难对学生的学习与成长形成有效的促进。

（二）班级文化建设主体相对单一

基于传统的班级文化建设……