微课在初中数学教学中的应用

汪志梅

（重庆市巫山县巫峡初级中学 重庆巫山 404700）

在新课改环境下，通过对创新教学理念和教学模式的践行，能够实现对高效课堂的构建，促使学生的个性化发展。微课教学模式在初中数学教学中的应用，是对以生为本教学理念和现代化教学技术践行的重要体现，老师要对其教学手段和教学资源进行灵活应用，更好地提高课堂教学的质量以及学生的发展高度。因此，初中数学老师必须要正确认识微课，如此才能在不断借鉴和总结微课经验的过程中，构建最佳的微课应用体系和流程，更好地发挥微课辅助初中数学教学的作用，切实提高初中数学教学的效果[1]。

一、微课在初中数学教学中应用的优势

在讨论微课应用优势的过程中，笔者认为从老师“教”和学生“学”两方面分析，最能够凸显其优势，具体如下：

（一）老师“教”方面

首先，创新了教学的手段。微课是一种以信息技术为基础，以多媒体为载体的教学手段，能够让数学教学手段更加丰富多彩，提高数学教学灵活性的同时，提高数学教学的效果。其次，拓展教学内容。传统的初中数学教学中，由于老师仅围绕教材内容教学，导致教学范围狭小，影响了学生对知识的理解。在利用微课教学的过程中，能够为课堂教学带来更为丰富的教学资源和教学内容，在拓展教学中强化教学的效果。最后，实现师生间的有效互动。师生是课堂教学的两大主体，只有两者充分互动，才可以保障课堂教学的效果。……