新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策研究

王立光

（河北省唐山市乐亭县乐亭高平中学 河北乐亭 063600）

新课改日益深化，教育部门十分重视信息技术，要求教师在信息技术教学中要改变教学模式，提升教学质量，让学生能够学习到更多的信息技术。在课改过程中，教学中也暴露出了一些问题，若是不能及时的改善，就会限制教学的效果。所以，教师要分析教学中的问题，并采取有效的措施进行解决，加强学生信息技术能力的培养。

一、新课改下高中信息技术教学中存在的问题

（一）教师对于新课标的理解不到位

当前在学科教学中，很多教师都重视理论知识的讲解，却忽略了学生的情感教育，让学生在学习中无法树立正确的价值观。还有一些教师对信息技术的理解比较片面，觉得学生可以完成计算机操作就可以，所以，经常会把计算机操作教学当作重点，只看重计算机操作技能方面的培养。这两种情况都比较极端，都会影响到教学的有效性。

（二）考试要求低，学生学习热情较低

高考制度对于信息技术方面的考试的要求较低，这也让很多学校对学科教学缺乏重视，让学生也受到影响，缺乏学习兴趣。高中生要学习的内容有很多，有较大的学习压力，很多学生都看重主科的学习，而对信息技术学科的学习比较放松，考试及格就满足，并未把其当作一门基础技术工具进行学习，这也是学生信息素养不高的一个重要原因[1]。可见，学生对于学科学习的观念存在偏差，没有学习热情，自然就会影响到学生的学习效果。……