高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究

宋季霞

（宁夏回族自治区吴忠市吴忠中学 宁夏吴忠 751100）

数学思维是人脑对外部世界的一种数量关系、空间关系的真实反应，同样是学生用文字、符号判断世界的过程。一般情况下，数学能力强的人其对数字的敏感度、联想度也很强，两者都是数学思维能力的重要体现。高中生数学思维能力的提升要求他们采用严谨思维看待问题。文章从高中数学出发，基于高中生数学思维能力的培养，对文章主题进行深入阐述。

一、培养高中生数学思维能力的意义

（一）落实素质教育的需要

随着新课改教学理念的深入，人们开始从知识教学转向学生自主学习能力的培养上，如若教师不改变教学方法则会影响学生学习效率的提升。在新一轮教学改革全面落实之后，我国高中阶段的教育开始了大力改革和创新，素质教育地位得到了明显提升，如此就更要注重发展学生的数学思维能力。在高中教学中，数学占据比重很大，而且和物理、生物、化学等学科的联系密切，如若可以促进数学思维能力的发展，也会对学生其他学科的学习产生积极的影响。

（二）现实社会发展的需要

数学源于生活，势必指导我们的生活，如若可以将生活素材引入到数学中来，不仅可以丰富我们的数学课堂，还能让学生真切感知生活数学的魅力。如若在高中数学教学中，教师可以从数学内容出发，加强数学内容和学生熟知生活的联系，势必会引起学生更大的学习兴趣。……