基于心理契约违背的高校高层次人才流失问题分析及应对策略

康 瑛

（天津中医药大学 天津 301617）

高校高层次人才流失问题已成为当今高校教育事业发展的“痛点”，本文从心理契约违背的视角对这一问题进行研究分析，并探索得出应对策略措施。

一、高校高层次人才心理契约的特征

（一）概念界定

心理契约（psychological contract），又被译为心理合同，本质上是一种个体的主观认知。心理契约违背是个体的一种主观负面情感体验，一般是指关系的一方认为另一方，没有或没有完全履行那些应尽的隐性的（未在书面合同中明确的）责任和义务。从而没有达到自己的个人期望而感受到悲观失望或在感情上受到伤害。本研究将高校高层次人才作为心理契约违背的研究对象。主要是指具有中级及以上专业技术职务、硕士及以上学位的在高校从事教育教学、行政管理和科学研究等工作的人员。

（二）高校高层次人才心理契约的主要特征

通过梳理国内外学者关于知识型员工心理契约的相关研究成果，归纳高校高层次人才心理契约的主要特征为：他们致力于追求更高层次的精神生活，而且对这种精神生活的追求是无限的、无止境的。致力于追求自我实现与事业成就。因此，他们更加看重工作环境与平台。在工作中，他们希望能够独立自主地决定自己科研工作的方向、内容、进程、经费和人员的使用等，希望拥有灵活的工作场所和工作时间，渴望宽松的组织氛围，渴望得到社会、领导和同行的尊重、支持和承认。

二、高校高层次人才心理契约违背的作用机理

机理，是指事物发展变化的理由与道理，包括形成要素和形成要素之间的关系两个方面。……