基于立德树人的高中音乐信息化教学探索

安丽霞

（甘肃省甘南藏族自治州舟曲县第一中学 甘肃甘南 746300）

高中的音乐教学属于艺术性教育，与其他的学科有一定的区别。高中教师往往对音乐教学的认识不够全面，认为在音乐课堂教学中，为学生讲解音乐教材内容知识，让学生进行对音乐的欣赏，并学唱音乐歌曲就是完成了对学生的音乐教育，忽略了立德树人的教育理念。这样的音乐教学不能有效陶冶学生的情操，限制了学生音乐创造力的开发，不利于学生音乐素养的培养。因此，在高中音乐教学中，教师首先要完善自身的人格魅力，并提升自己的专业素养，通过言谈举止无形中教育学生。并在课堂教学中，结合信息化技术不断优化教学模式，创新音乐课堂教学方式，激发学生音乐学习兴趣，在达到高效音乐课堂的同时，促进学生的全面发展。

一、音乐教学对于立德树人的意义

（一）音乐教学有利于人文素养提升

高中音乐中蕴含丰富的艺术内容与绚丽多彩的艺术表演形式，教师有效的音乐教学，可促进学生音乐文化素养的终身发展。在音乐课堂进行中国民歌教学时，教师通过民歌让学生认识并了解关于民族的故事、习俗、音乐形式及民族习俗，让学生贴近生活去感受其中所传达的情感，并对其产生浓厚的兴趣，通过深入的了解从中产生感悟，体会不同民族的音乐风格和文化内涵。通过此类的音乐教学，将音乐以文化的形式呈现在学生面前，学生所感受体验到的不再只是音乐的本身，而是音乐所表达出的更深层次的文化背景和人文精神，这促使学生对其产生了感悟与思索。……