基于信息技术的高中数学高效课堂的构建

张正东

(甘肃省庆阳市宁县第二中学 甘肃庆阳 745200)

当今社会是互联网的时代，是信息技术的时代，我们的衣食住行都已经和网络分不开，学生的学习环境同样如此，信息技术对学生的学习是有巨大帮助的，它首先就实现了资源共享，获取信息的渠道多样化和快捷化，缩短了时空距离。相比于过去的烽火，驿站，以及报纸等纸质媒体，电子信息媒体的报道从身边的新闻到国外的新闻更加广泛，更加准确，学生们也能从中获取到对学习有益的资源。

一、构建信息化的数学环境

在高中数学中信息化的应用越来越广泛，高中数学中很多图形的变化、抛物线的展示都需要用到多媒体等设备。虽然在黑板上也能画出这些图形以及抛物线，但是会极大地影响时间的消逝，经常画一个图需要花费几分钟甚至十几分钟的时间，而且无法保证图形的精准度，这就有点得不偿失了，白白花费一些精力和时间。并且数学是一门追求严谨的学科，教师经常会要求学生在做题上面保持严谨的态度，以及规范的解答，利用信息技术就能很好地展示出这一点。在多媒体上能够规范的展示解题步骤，让学生能够从中学习得到有益的东西。同时学生在学习数学的过程中会经常面对这些密密麻麻的数学符号，难免会感到一些乏味和枯燥，这时教师用多媒体来展示一些图形和数学模型，就会让学生感到一丝乐趣，这些鲜明生动的数学模型会重新激发学生的积极性，对于学习数学也会充满热情，[1]这对于学生高中数学水平的提高会很有帮助。……