基于家国情怀素养对吴景贤历史教育思想的研究
——以“金正希评传系列”为例

江 南

（广汉市金雁中学 四川德阳 618000）

《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）明确规定历史教师在教学过程中，要注重核心素养的综合培养，从发展学生核心素养的角度指定教学目标，以达到立德树人的根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。家国情怀素养作为高中历史学科五大核心素养之一，反映了对国家高度认同的价值观，关注祖国发展，积极服务社会的强烈责任感，具有深刻的现实意义与价值目标追求。吴景贤先生通过对抗清英雄金正希做传，以表达对金正希的敬仰和热爱祖国之情。“金正希评传系列”包含了吴景贤先生对于中学历史学科的价值取向与教育定位——培植青少年热爱国家历史、心系国家未来，发挥历史学科育人作用。因此，吴景贤先生历史教育思想蕴含了丰富的爱国主义精神。

一、“金正希评传系列”主要内容

吴景贤先生（1910—1997），安徽合肥人，汉族，原名吴尚礼。做过小学教师、中学教师、安徽省立图书馆馆员及馆主任。抗日战争期间，先后流亡至武汉、湖南、重庆，曾任湖南安化蓝田国立师范学院助教、讲师，重庆中央政治学校副教授、教授。吴景贤先生长期研究中国历史，后来一直在高校历史系任教。1935年在《学风》上先后发表《金正希评传系列》4篇。评传系列由四篇文章组成，讲述了明末徽州抗清士大夫金正希面对国家危难的英勇事迹和才情。金正希又叫金声，字正希，安徽休宁人。他是明朝崇祯时期的一名进士，后来成为了明末抗清义军首领。……