浅谈信息技术在自主游戏中的应用

文 谢 婷

近几年来，“安吉游戏”的风靡让幼儿教师把目光聚焦在自主游戏上。作为“安吉游戏”实践园，我园积极开展有关自主性游戏的相关研究，利用信息技术手段激发幼儿参与游戏活动的积极性，有效促进幼儿心智发展，取得了良好的教学效果。

游戏是幼儿园的基本活动，这是由幼儿的身心发展水平决定的。在“安吉游戏”的探索实践中，教师发现，给幼儿提供的材料上基本都以低结构为主。虽然这些低结构的材料来源于幼儿的生活，但是教师忽略了飞速发展的信息技术给幼儿带来的改变。信息技术主要包括了视听技术、计算机应用技术、多媒体专业技术以及网络信息技术。因此，在“安吉游戏”背景下，教师要抓住这个有利时机，利用信息技术，让幼儿的自主游戏能力得到进一步提升。针对信息技术在自主游戏中的运用，教师在大班幼儿中开展了前期调查。通过调查发现，超过50%的幼儿拥有自己的手机，部分幼儿既有手机又有电子手表。可见，电子产品在幼儿的生活中是经常出现的。教师应该如何利用这些电子产品，让信息技术与自主游戏进行有效结合呢？

一、信息技术增加游戏材料的趣味性

爱玩是孩子的天性。信息技术的运用改变了以往游戏中存在的诸多不足，以其具有的声像结合、图文并茂、化静为动、化远为近、形象生动的特点吸引了幼儿，把他们带进一个充满趣味化的游戏世界。“安吉游戏”进入我园时，教师着手安排游戏区场地，鼓励教师在材料的投放上有创新。……