第一期
【陶行知研究】(纪念陶行知诞辰130周年)
论陶行知的爱情诗
解泽国 1
“生活即教育”述评
雷月荣,侯怀银 8
【六朝研究】(特约主持人胡阿祥教授,六朝博物馆协办)
诗之为体:文体论与锺嵘《诗品》理论体系的建构
宋威山,杨巧羽 13
边缘的困境:也论陶渊明拒迎督邮事
胡 伟 21
【小学教育研究】
统编版小学语文教材中古诗文的文化传承及其运用
曾晓洁,何荟锟,彭 润 29
基于诗体特质的小学现代诗选文诵读教学策略
王宗海 33
核心素养视域下小学叙事性课文的教学策略
——以王崧舟《慈母情深》教学实录为例
张 璐,任 强 38
【学前教育研究】
建构生命的联结:幼儿情绪情感发展与教师情感人文素质
钟芳芳 43
学前融合教育背景下自闭症幼儿师幼互动现状及改进策略
李艳玮,张雨祺,傅佳玥,袁宗金 52
学前教育专业课程思政资源挖掘的“五维模式”探究
——以《儿童发展心理学》为例
王 晶 59
【语言学研究】
夸张论略:明夸和暗夸与谬夸及其他
王希杰 65
负性差异:对语言符号性质的重新审视
姜永琢 76
王希杰60年学术研究综观
宗守云 82
对泰汉语指示语教学研究之问题与对策
吕军伟,苏 朗 91
“新国标”视野下思辨日语教学策略探究
潘小英 97
【文学研究】
《新中国未来记》研究回顾与展望
邓文华 103
《声画集》中屋舍器用类诗歌的文学史价值
袁昕澄,陈昱晓,顾友泽 108
南京云锦与《红楼梦》人物形象塑造
钟名诚,许玉飞 117
第二期
【陶行知研究】(纪念陶行知诞辰130周年)
陶行知的美育思想、实践及现实启示
程功群……