浅谈如何在自主游戏中促进幼儿个性的发展

李 慧

（山东省烟台市招远市张星镇中心幼儿园 山东·烟台 265403）

在科学技术与社会体制不断发展与进步的当下，幼儿阶段的专业教学逐渐得到了越来越多人的重视。要想帮助幼儿更好地学习与发展，教师与家长应当在其幼儿时期就对其进行有意地引导与教育，积极促进其各项能力的发展与进步，进而促成其个性发展与全面成长。游戏是大部分幼儿在幼儿园生活中最为喜爱的环节之一。幼儿教师不应仅仅将游戏视为一个简单的娱乐活动，更不应为了追求游戏的教育意义而降低游戏的趣味性。教师要充分重视自主游戏对于幼儿健康成长的重要意义，以恰当合理的方式促进幼儿的个性化成长。

1 鼓励自主设计游戏，激发幼儿创造能力

在以往的教学习惯中，由于幼儿的年龄偏低，教师往往会将他们活动的几乎每一个步骤都安排好，这样虽然可以有效减少不必要的麻烦与失误，但也可能会导致幼儿天性的丧失与个性的磨灭。因此，教师应当适当地在一些不容易发生肢体争执的环节，在保证幼儿健康安全的前提下，有条件地给予幼儿本身在学习与其他各项活动中的自主权。在游戏最开端的设计环节中，教师可以邀请班上的幼儿一起参与到游戏设计的讨论中去。幼儿的世界比较简单，但同时也比较多姿多彩，在这种情况下，他们设计的游戏也会给予作为成人的教师更多灵感与想法。因此，在条件允许的范围内，教师应当积极鼓励与支持幼儿进行游戏的设计，丰富游戏内容的同时激发幼儿的创造能力与想象力。……