“课程思政”融入大学语文教学的路径探析

戴环宇 王树黎

(江西制造职业技术学院 江西南昌 330095)

想要在大学语文教学中融入“课程思政”并非一件易事，需要广大大学语文教师注重改变传统的教学模式和观念，加强对语文学科的创新，提高教学效率，将“课程思政”融入语文教学，促进大学生思想道德价值观的形成。但目前，在具体的教学中部分教师并没有认识到“课程思政”融入语文课堂的重要性，导致大学语文教学中存在的问题较多。在新时代教育背景下，做好大学语文教学融入“课程思政”成了教育教学的重点，也是本文即将论述的主要内容。

一、当前大学语文教学中存在的问题

（一）过度依赖考试大纲，教学缺少灵活性

通过对大学语文教学现状的分析，部分学校在语文教学过程中过度依赖教材，导致教学缺乏灵活性，且学习氛围沉闷、枯燥。这一现象来自多方因素的影响，比如，来自考试制度的影响，在考试制度背景下，有些教师认为只要做好教育大纲上的教学要求就足以应对考试，没必要对其进行拓展教学。显然这种教学观念是错误的，在这种教学观念的影响下，学生学习的知识仅仅来自于课本。但在新时代背景下，各行各业发展迅猛，传统的教学模式已经无法满足当今学生的学习需求，如果不及时拓展教学方式和内容是无法提高教学效率的。

（二）“课程思政”的融入没有引起教师的重视

很多教师仅仅是为了完成教学任务而开展教学，或者是为了提高学生的考试分数而开展教学，这是当前大学语文教学中普遍存在的现象。……