小学语文阅读教学与作文训练的整合分析

秦传文

(安徽省合肥市肥西县严店乡罗祝小学 安徽合肥 231200)

语文教学是其他各学科教学的基础，因为语文是每一门学科都不可避免会涉及的。因此，语文教学不仅是单纯地学习语文知识，更多的是锻炼学生的学习、阅读、写作和协作等能力，为其他科目的学习打基础[2]。在小学阶段，由于学生的生活阅历不足，对很多事物的认识不够全面，在阅读中也不会汲取到更多的知识。因此，在这个阶段，阅读读物只是养成习惯和培养兴趣。教师要积极地鼓励学生去阅读，督促他们积累素材，开阔眼界，为将来的写作做好准备。由此看来，小学语文阅读教学与作文训练是不可分割的，只有将二者结合起来，才能促进阅读和写作两方面都有所提升，也有助于教学效率的提升。

一、小学语文阅读教学与作文训练整合的意义

（一）促进语文全面发展

语文水平的全面发展是学习语文的重要目标之一，随着新课改的发展，越来越重视对学生综合素养的培养，因此，教师要深入分析这一特点，及时对教学方法进行调整[3]。语文学科的核心能力就是阅读能力和写作能力，这两者之间也有着密不可分的关系。语文教学最重要的是阅读教学，阅读能力的提升对其他学科的学习也有所帮助。因此，要想学好语文，必须加强对语文知识的阅读和理解，从而形成较强的写作能力，真正实现阅读与写作能力的双提升，这能促进学生语文水平的全面发展。

（二）激发学生的语文学习兴趣

俗话说，兴趣是学生学习最好的老师，这一点在语文学习中更能体现得淋漓尽致。……