基于立德树人的初中劳动教育的开展

陈小念

(广东省肇庆市德庆县德城中学 广东肇庆 526600)

在初中阶段的教学中，除了理论文化学习，实践活动也是必不可少的一部分，在实践活动中开展劳动教育活动，能磨砺学生的意志，能让他们更好地适应今后的学习生活，在劳动教育中发现自身存在的问题，从而改变自身的坏习惯。教师在开展劳动教育活动时，不能仅仅是简单的劳动活动，还要让学生在活动中体会到更深层次的意义，在实践活动中开发他们的思维方式及无尽的创造力[1]。

一、在初中开展劳动教育的意义

（一）增强学生的体质

初中学生的身体正处在生长期，他们需要较强的体魄面对较大的学习压力，在校园生活中开展劳动教育活动，能让他们锻炼好身体，增强体魄。青春期的学生需要充足的活动时间，让自己的筋骨变得更结实，不断参与劳动，能在这个过程中不断练就自己，让自己拥有一个较好的体质，从而为今后的奋力学习奠定坚实的身体基础。再者，适当的劳动教育能够缓解学生的学习压力，让他们在学习之余使身心得到充分的释放[2]。

（二）促进学生养成良好的习惯

在传统观念中，家长往往都是在家让孩子少干活、干轻活，导致学生在实际生活中得到的历练非常少，也容易让孩子养成不良的生活习惯。而教师在教学过程中开展劳动教育活动，不仅能让学生接触到更多的劳动机会，还能让学生养成良好的生活习惯。在教师的带领下参与到劳动教育中，能使学生潜移默化地养成良好的品行，这样的教育方式能促进学生成为高品德、高素质的人才，他们步入社会后会备受他人尊重，能够成为他们一生中无形的财富[3]。……