“互联网+”背景下少先队工作实践与思考

戴红波

（宁波市海曙区高桥镇望春小学，浙江 宁波 315174）

信息时代少先队工作者面也将临崭新的挑战，互联网+新技术让少先队工作提质增效，网络资源和工具将为少先队员们带来更为丰富的内容及多样的活动方式，与此同时，如何运用好“互联网+”新技术让少先队员们健康发展，是当前少先队工作管理者和工作者亟待解决的问题[1]。

一、“互联网+”信息技术融入少先队工作的优势

（一）提升少先队辅导员的信息素养

“互联网+”背景下，新互联网信息技术将给少先队工作带来了全新的活力，同时也给广大少先队工作管理者和工作者的自身素质提出了新的要求。辅导员在拥有一定的专业知识和技能的基础上，还需要提升信息技术在实际工作的应用能力，如简单网页制作、活动图片处理、电子海报制作、公众号使用、微信推文、远程教育等等。大队部的开展的活动向数字化、规范化方向发展，促进少先队辅导员的信息素养[2]。

（二）提高少先队工作效能。

“互联网+”带来的技术，可以极大地提升信息传播的效率，突破传统少先队活动在校内依靠校内通知、校园广播、少先队辅导员组织的方式。充分利用网络和信息的优势，将活动的准备、实施、总结、回顾实现网络化管理。通过网络平台构建少先队员的学习活动空间，让珍贵的视频、图片、感悟等有效的展示。

（三）提升少先队员的信息素养。

信息素养已成为评价人才综合素质的重要指标，培养和提高小学生的信息素养是非常必要的。……