新时代教育高质量发展背景下转化问题学生研究

平海啸 李艳华

（廊坊职业技术学院 河北廊坊 065000）

青少年违法犯罪，屡见不鲜。每一个反面案例都值得我们做教师的深思，他们走上违法犯罪道路通常不是一下子的事情。在此过程中，我们教师应该做什么呢？下面，笔者结合自己的实际工作经验，就新时代教育高质量发展背景下，如何把问题学生转化成为优等生作一探讨。

一、减少问题学生的出现——夯实思想

社会在发展，时代在前进，人们的思想也在变化，那么，教育的内容也在发生变化，不仅是“教书”，更注重“育人”。立德树人，首先要教学生做“人”，“先成人后成才”。由此可见，德育在教育教学中的地位非常重要。辅导员的工作繁杂，在工作中扮演多个角色，既是班级管理的组织者、教育者、指导者，还是学校管理工作的重要助手、骨干，更是学校德育教育工作的主要实施者。因此，对于如何管理班级，如何促进德育教育，一直是众多辅导员们所探讨和研究的课题。只有扎实做好学生的思想工作，才能培养出良好的学风、班风和校风，这样问题学生才会越来越少，我们的转化工作也会越做越好。

教师的每堂课都要强调德育，每堂课都要有德育的评价。教师在制定教学计划时，必须考虑如何渗透德育，明确转变学生思想、规范学生的行为、培养学生的良好习惯等方面的要求。

辅导员对学生进行思想教育，走进学生，了解并掌握其生活、思想的状态。辅导员不仅要了解学生在校的表现、思想动态，还要了解学生的家庭情况，掌握这些信息，对我们观察学生是否存在思想和行为上的问题，容易做出判断。……