教育改革转型中应该注意的几个问题

周会涛

当前，随着社会对职业性人才的需求与现行学校智能型教育之间的严重脱节，学校教育从过去的以教学和学分为主的单一方式，逐渐朝着培养学生的全面素质提升和个性化发展相结合的方式转变，不分所谓的主科和副科，侧重于学生的德、智、体、美、劳全面发展的新方向。在激烈的竞争中找好教学方向，是摆在我们每一位教育工作者面前的一个值得关注的话题。

统筹兼顾，不要矫枉过正。学校教书育人和教师传道受业的宗旨是永远不会改变的。我们倡导的教育改革，并不是反对考试，轻视学生的成绩。全面提高素质的同时，还是要注意每一名学生的学习成绩，不能顾此失彼，更不能矫枉过正。

因地制宜，不要一哄而上。特色办学，要根据当地实际情况，结合当地特色产业，人文资源等地域特点，必要的时候，与当地经济实体、文化实体、社会团体结合，互帮互助，相互提高。让学生在实践中学习，在实践中获取真知，在实践中学到课本上学不到的知识和本领。立足地域，不要搞形式主义，一哄而上，邯郸学步。特色办学，还表现在学校的办学理念和办学宗旨上。要有自己的创新理念，這是学校改革创新发展中凝聚起来的精神力量和共同目标，是校园文化建设的重要组成部分。

认真对待社团活动。社团活动打破了沉闷的应试教育，学生可以通过异彩纷呈的活动项目，开拓视野、放松身心、乐学好学。然而有部分教师却把社团课程当成放松课，课前不做或极少做准备工作，课后没有任何形式的具体要求，这其实是一种认识上的偏差。……