小学班级管理中德育教育的渗透

刘文博

摘要：素质教育下，德育是教育的核心内容，提出了立德树人的目标，需要将德育与文化教学、学生管理做结合，促进学生思想品德素质的健康成长。在小学班级管理中，德育的渗透要注意小学生的成长规律，把握新时代教育的特点，构建德育管理模式。实践管理的渗透方法上需要建立德育管理标准，树立成本榜样，开展德育活动，提升德育管理效果，宣传德育事例，从班级环境、管理方法、管理内容两个层面开展工作，培养小学生优秀的品德。

關键词：小学;班级管理;德育;渗透

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：小学生处于积累知识学习的阶段，其价值观、行为意识都处于形成过程中，而班级是学生获取知识，与同学交流的主要场所，在班级管理中渗透德育能够促进学生自主性的成长，在文化学习和认知结构建立中培养优秀的品德，健康的思想观念。但是，德育的渗透要以学生成长规律为基础，改变传统的影响要求方式，用潜移默化地影响代替约束性地管教，让学生能够在思想和行为上建立正确的想法和认识，有自主性的成长与发展。

一、管理标准渗透德育

小学生易受环境影响，在成长有会出现各种毛病和问题，德育的渗透策略上可以在班级管理标准中明确德育的目标，以构建班风、学风，以班级管理开展德育，让学生在班级中建立良好的学习意识，建立正确的行为素质，有远大理想和人格品质的健康发展。管理标准中的德育渗透主要以班级标语、管理内容为方法，将整个班级打造成德育管理的平台。……