阐述如何培养小学生的数学思维能力

姚林群

摘要：由于小学生还处在学习的初级阶段，如果加大对小学生数学思维能力的有效训练，就能够为他们今后的学习打下良好基础。因此，该文重点介绍了在我国新课程改革更加深入的背景下，小学数学课堂教学对小学生数学思维能力构建的重要性，并分析了具体的实施对策。

关键词：小学数学;课堂教学;数学思维能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

数学思维指的是在数学学习中的某些特殊的思考方法，这也就要求学生在面对小学数学问题的时候能将所学思想形象化，从而形成合理的数学运算。而现代数学思维能力，则是指学生需要在学习数学的过程中，将数学学习的逻辑能力运用到实际的学习中去，这就要求学生应当具备丰富的空间想象能力和创新力。这是一种发现问题并解决问题的思维能力。

1.小学生数学思维能力培养的意义分析

数学课程对于学生而言，是提高个人综合素养的主要渠道之一。但学生素养的提高，不仅体现在对知识点的掌握程度和得分的高低上，而更多的是通过数学思想在现实生活中的运用与实现，从而得到对个人综合实际水平与数学素质的全面构建。我校还通过在小学数学课程中对学生数学思维能力的培训进行了引入和改革，使学生能够在课堂教学过程中，更加注重对自身实践水平的培养，使学生对所在校园中遇到的现实问题有效地进行探索和钻研，让学生形成了自己发现问题、提出问题、解决乃至于延伸问题的习惯，使学生更加自主积极地把数学思维与现实生活进行融合，这样使得学生形成了更加优秀的学习习惯，同时锻炼了学生思维的创造力。……