电子技术技能教学线上线下课堂教学策略探究

温乃聪

摘要：在新冠疫情的大背景下线上教学发展迅速备受瞩目并取得了明显的效果，许多教师主动加快教学节奏，积极实现线上与线下的教学的有效结合，确保优势互补和扬长避短。对于电子技术技能教学来说，线上线下课堂教学改革以及创新不容忽略，教师需要讲究方式方法，找准两大教育模式之间的契合点以及突破口，以此来构建科学完善的教育框架和体系，发展学生各个方面的能力，促进电子技术技能教学的全面改革及优化升级。

关键词：电子技术技能教学;线上线下课堂;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

电子技术技能教学的实践性比较明显，学生的动手操作不容忽略。线上教学能够突破时空限制，为学生提供更多的知识渠道，发展学生的综合素养，拓宽学生的知识面，让学生广泛接触不同的学科专业知识，进而实现举一反三。但是为了调动学生的学习兴趣，发展学生的动手能力，线下教学仍然不容忽略，教师可以在与学生面对面交流及沟通的过程之中给予学生针对性的辅导及帮助，避免学生出现思维断层。因此在线上与线下之间的紧密结合显得非常关键，教师需要做好前期准备工作，站在学生的视角了解学生的主体差异性，尊重学生的个性化发展诉求，积极实现线上线下的有机互动，保障学生能够掌握专业知识，提升个人的技术技能水平。

一、电子技术技能教学线上线下课堂教学价值