信息时代小学班主任德育工作面临的问题及措施分析

陶富赞

摘要：信息技术的发展是非常迅速的，信息技术丰富了小学生的生活，但是对于小学生来说信息技术也存在着负面作用。由于小学生的年龄比较小而且心智也不够成熟，那么当小学生在使用信息技术时很可能受到一些不正确的价值观影响，从而影响到了小学生的心理健康。那么，小学班主任的德育工作就显得尤为重要，班主任要通过多种途径解决其工作中存在的问题，并帮助学生在信息时代能够树立起正确的三观，利用信息技术推动德育工作的开展。

关键词：信息时代;小学班主任;德育工作;问题及措施

中图分类号：G4 文献标识码：A

对于小学班主任来说，在学生的人生道路上起着引导者、教育者等多重身份，那么班主任的管理教学工作对于学生来说有着非常重要的意义，班主任需要提升自我能力，担负起培育学生的责任。而信息技术在一定程度上影响了班主任德育工作的开展，让德育工作受到了一定的限制，那么班主任就需要寻找原因并针对问题设计出解决的措施。

一、信息时代小学班主任德育工作面临的问题

1.小学生沉迷于网络

就目前来说，信息时代发展非常迅速，那么学生很容易有更多的机会去接触网络，网络世界的内容发现丰富，很容易吸引住学生的眼球。但是，小学生的年龄比较小，自身的判断力可能不够，抵抗诱惑的能力也比较低，那么当小学生在上网时，很容易被网络所吸引，沉迷于网络世界无法自拔。小学生目前还是要以学习为重，过度沉迷于网络世界并不是一件好事情，而且这也为班主任的德育工作引起了困难。班主任在进行德育教育工作时，就需要着重提高学生的辨别能力，让学生学会正确上网，合理掌握上网时间。

2.德育教育环境变得复杂

就目前来说，信息时代发展迅速，学生很容易从网络当中接受到很多信息和观点，但是小学生的心理不太成熟很难拥有自己独立的判断，也很容易受到网络信息的影响，甚至树立起不正确的思想道德观念。复杂的德育教育环境让小学班主任的教育工作难以开展，学生很容易坚持网络上错误的观点和想法，抵触班主任的德育教育工作。另外，父母对于学生的德育教育工作也不够重视，很多父母认为学生只需要将自己的学习成绩提高即可，德育教育并不是重点。那么，父母的不重视以及不配合，让班主任的德育工作难以进行。仅靠班主任个人在班级开展德育教育工作的远远不够的，学生很难完全吸收德育教育内容，毕竟家庭教育对于小学生来说同样也是至关重要的。班主任的德育工作需要家长配合，这样才能推动德育工作顺利进行。

二、信息时代小学班主任德育工作所面临问题的解决措施

1.利用网络开展德育工作

就目前来说，在德育教育工作中对信息技术加以利用，不仅让德育教育工作内容得到丰富，还让德育教育工作的形式得到了进一步的创新。另一个角度来说，小学生对于信息技术的兴趣是非常浓厚的，那么班主任就可以利用学生的这个特点，通过信息技术来进一步开展德育工作。这既可以吸引住学生的目光，又可以让学生学习德育，在德育教育中不断提升自我的思想道德修养。

例如，小学班主任可以在班会课上运用多媒体技术为学生播放一些与德育教育相关的视频，可以是相关的新闻，也可以是相关的综艺或纪录片等，让学生通过观看一些视频来进一步加深对德育的理解和学习。在观看这些视频时，学生很容易投入进视频，仔细观看视频内容，这样学生也就很容易学习到新的知识点并且进一步丰富学生的眼界。不仅如此，班主任还可以在课后运用QQ、微信等软件建班级群，在班级群里与学生分享一些德育教育相关视频。

2.实现家校合力

对于小学生来说，父母教育是非常重要的部分，如果父母不重视对学生的德育教育，那么学生很容易对于德育教育不重视的思想，这也就影響了班主任德育教育工作的开展和进行。那么，班主任首先要让家长重视起来对孩子的德育教育，让家长意识到德育教育的必要性。那么，班主任就需要加强与父母的沟通，通过多种方式与家长共同致力于学生的德育教育。

例如，小学班主任可以在日常开家长会中融入德育教育理念，与家长沟通德育教育该如何进行以及进行德育教育的重要性。此外，班主任还可以利用家长群与家长交流、分享学生在学校的问题，当发现学生的思想道德品质出现问题时，班主任就需要重视起来，先与学生父母沟通，共同出谋划策，为学生的道德品质教育做出努力。如果学生沉迷于网络，那么班主任就可以家长沟通，让家长监督学生课后上网的频率，让学生学会合理上网。

3.加强小学生心理健康教育

就目前来说，很多小学生可能没有独立辨别是非的能力，很容易受信息时代一些错误的观点影响，并在潜移默化中影响到学生的心理健康。那么，在德育教育工作中小学生的心理健康教育就显得尤为重要，心理健康直接影响学生的道德修养，那么班主任要积极开展心理健康主题班会，让学生了解自己的心理状况，多与学生沟通，了解学生内心真实的想法。

例如，对于班级管理中，对于一些劳动积极的学生教师可以提出表扬和鼓励，而对于一些不恰当的错误行为，班主任就需要加强管理，通过适当的惩罚措施来减少该行为的方式。当然，在信息时代，还要加强学生对于网络信息的分辨能力，避免小学生心理健康受到网络信息的攻击，让小学生能够健康地成长。

三、结语

小学班主任需要懂得如何运用信息技术更好地开展德育工作，让学生在信息时代找准定位，拥有独立判断的能力。那么班主任需要解决德育工作中存在的一些问题，像小学生沉迷于网络、 德育教育环境变得复杂等问题，针对问题设计策略，可以通过利用网络开展德育工作、实现家校合力、加强小学生心理健康教育等方式解决问题。

参考文献

[1]杨金亮. 网络时代小学班主任德育工作面临的问题分析及对策[J]. 百科论坛电子杂志， 2020

[2]李诗琪. 网络时代小学班主任德育工作存在的问题及对策[J]. 中华少年， 2020（12）

[3]高小兰. 网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策探讨[J]. 新一代：理论版， 2020（5）