数字教材会给出版业带来市场增量吗？

记者|黄 璜

国家政策、市场需求、社会责任乃至“教材国家队”的站位，都将促使人教数字教材往前推动“数字教育出版”的未来发展，随着条件的进一步成熟，行业也将迎来新的市场机会与增长空间。

客观地说，人教数字教材正处于风口之中。

新冠疫情期间，人民教育出版社以及各地出版集团响应国家“停课不停学”号召，把数字教材推到前台，并在地方教委、学校、家长、学生等群体中狠狠地刷了一波存在感。

不仅如此，数字教材也搭上了代表国家意志的政策东风。自2013 年起，人教数字教材相关工作连续多年被列入“教育部教育信息化和网络安全工作要点”，近年来，人教社也参与了“数字教材”相关标准研制与应用工作。2021 年的“双减”政策落地后，回归课堂必然是义务教育阶段的主旋律，以纸质教材为蓝本研发的数字教材将会在信息化环境下的课堂教学中更受重视。

不仅如此，随着教育信息化的逐步推进，各省教育厅也逐渐将数字教材的应用以项目形式落地。2016 年，河南省印发《加强我省中小学数字教材建设的有关问题的通知》，2017 年印发《河南省中小学数字教材建设规范（试行）》并建立中小学数字教材服务平台；2018 年，广东省启动“义务教育阶段数字教材应用全覆盖”项目，2019年制定实施方案；2020 年，广西壮族自治区上线人教智慧教学平台，实现国家课程数字教材在义务教育阶段教师全覆盖……

目前，“第三代人教数字教材”已在广东、广西、上海、天津、河南、宁夏等20 余个省、自治区、直辖市落地。