新时代高校来华留学生辅导员的职责定位与作用发挥

章小丽 普 慧 章子雷

辅导员是学校人才队伍的重要组成部分，具有教师和管理人员双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者[1]。高等教育阶段是青年学生健康成长成才的重要时期，在大学里，除了专业课教师和教学教务管理人员，辅导员发挥着越来越重要的作用。从20世纪50年代开始，我国开始在高校设立辅导员。经过长期的探索和实践，高校辅导员的职责、考核和管理办法等制度日趋完善和规范，国家也越来越重视专职辅导员队伍的建设。广大辅导员的学历和素质能力不断提升，在长期的实践工作中积累了大量关于大学生思想政治工作和大学生日常教育管理的优秀经验,为我国的高等教育和人才培养做出了积极的贡献。通常，辅导员的工作职责主要包括思想理论教育、班级建设、学风建设、学生日常事务管理等[1]。

作为高校来华留学生辅导员，其工作职责、工作内容与中国学生辅导员既有共同或相似之处，又因其工作对象是留学生而具有一定的特殊性。目前招收来华留学生的部分高校对留学生辅导员的角色定位进行了一些初步的探究[2-3]，但在留学生辅导员的定位和职能上，不够具体细化，对于职能如何有效发挥，还须不断进行探索和实践。本文结合留学生教育管理工作实际，特别是常态化疫情防控背景下留学生的教育管理……