新课程下小学数学德育渗透的策略

秦晓印

一、在小学数学教学中渗透德育的必要性

首先，小学生的思想道德水平在学生的整个成长过程中起着十分重要的作用，因此，渗透德育在小学生的日常生活以及学习中有着举足轻重的意义，德育的渗透能使小学生形成正确的人生观、价值观和世界观，还能提高学生的集体意识、责任意识，养成团结互助等品格。其次，小学生的品德决定着整个社会、国家的未来。这些学生是国家的希望，小学生具有优良的品德才能形成良好的社会氛围，才能让祖国朝着更好的方向不断发展。此外，小学生思想已经逐渐成熟，学校要通过数学教学对学生进行德育，让他们及时纠正自己行为和观念上的错误，根据学生的个性特点和需求将德育完美渗透进小学数学的教学中，促进学生的全面发展。

二、小学数学教学中渗透德育存在的问题

（一）缺少相关的素材

小学阶段学习的数学知识都比较基础，数学这门学科和其他学科不同，很难将德育相关内容直接融入到课程教学中，数学课堂中缺少相关的德育素材，教师如何将德育相关知识融入自己的教学过程中，成为当前小学数学教师首要思考的问题。有些教师不能恰当地将德育内容渗透在数学教学中，生搬硬套，导致教学效果不佳；还有一些教师在数学课堂中过分渗透德育内容，使得教学过于德育化。这两者都不可取，都不利于数学教学的发展。

（二）忽视德育的渗透

虽然现阶段……