论小学语文教学中德育功能的发挥

魏鑫乾

（定西市陇西县巩昌学区〈陇西县民族小学〉 甘肃 陇西 748100）

提升学生综合素质，培养学生良好品格是当下新课改的重要教育目标之一。作为小学语文教师，树立德育思想，在进行小学语文的教学工作过程中时刻注意去渗透德育教育，尽量采用多元化的教学方式，寻找符合小学生身心发展特点的教育方法，来帮助学生在潜移默化中树立正确的价值观、人生观，从而有效地促进学生能够全面发展。下面笔者也将依据自身相关实践经验，对小学语文教师在教学过程中如何发挥德育功能进行相关探究。

1.利用教材，渗透德育教育

教材是教师进行教学设计和课堂教学的重要工具。因此，想要在语文教学过程中充分发挥德育功能，就必须要对相应的语文教材进行深入的理解和研究。在进行教学设计的过程中，主动去挖掘和研究教材当中与德育教育有关的知识素材，同时根据小学阶段学生们接受知识的学习特点进行相应的内容导入和活动设计，来进行相应的德育教育。小学阶段的学生大多较为活泼同时好奇心强，但因其真正的实践经历和自身判断力不足，就需要教师在进行教学的过程中进行引导和教学。由此，教师在进行课堂教学时，一定要充分利用教材上有关德育教育的知识点和文章，在教学中着重进行剖析和解读帮助学生理解和掌握，从而在学习过程中受到德育教育的影响，逐渐养成正确的价值观念。……