小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略之我见

陶 威

（威宁自治县双龙镇第二小学 贵州 威宁 553100）

引言

所谓自主学习，指的就是在没有任何人的监督下主动地进行知识的学习。在以往的小学数学教学中，我们可以发现教师并没有注重培养学生的自主学习能力，而是让学生死记硬背数学知识，导致学生难以感受到数学知识的魅力，不能深入地探究数学知识。对此，教师就要遵循新课改提出的要求，要注重培养学生的自主学习能力，让学生能够运用所学知识解决生活中存在的问题。

1.现阶段小学数学教师在培养学生自主学习能力时存在的问题

1.1 学生缺乏自主学习的意识

小学阶段是学生学习知识的重要阶段，但这一阶段的学生并没有意识到学习的重要性，所以在学习时仍比较贪玩好动，不能有效地集中注意力。在教学的过程中，我们可以发现教师会为学生布置课前预习任务，但真正能做到的学生并没有几个，因为他们将所有的时间都放在了玩耍上，缺乏自主学习的意识，这就导致教师在开展教学时难以保证教学的顺利进行。

1.2 学生没有养成良好的学习习惯

良好的学习习惯能够有效提升学生的学习能力，对学生充分掌握课程知识有重要帮助。然而，在当前的小学数学教学中，我们可以发现部分学生并没有养成良好的学习习惯，而是以消极的学习态度面对学习，导致教师不能有效地进行知识的教学。具体来说，部分学生在进行学习时会做一些与学习无关的事，不能积极地参与课堂活动。……