CDIO教学理念下高校管理会计教学改革探究

刘婷婷

一、CDIO 教学理念与管理会计

（一）CDIO 教学理念

CDIO（Conceive Design Implement Operate）教学理念是当今时代教育不断改革优化的产物，是新媒体环境下教育研究取得的新成果。麻省理工学院和瑞典皇家工学院等高校的众多教育工作者，投入了大量的时间与精力，经过多年的潜心研究，创立了CDIO培养模式[1]。CDIO 教学理念将构思、设计、实施与运行等多种教育元素融为一体，鼓励高校学生主动参与实践。CDIO 教学理念集以往众多教育理念的优势于一体，并为当代的高校教育提供了可操作性较强的人才培养方案和多条检验标准。实践研究证明，基于CDIO 教学理念制定的新标准更具科学性，其适应范围更广，对人才培养要求更全面，能够有效提升高校学生的专业素养，为教育事业的不断发展提供保障。

（二）管理会计

教育制度的不断改革，加快了会计行业的更新升级，管理会计专业是会计专业优化升级的重要体现。管理会计人才在对问题进行分析的过程中，不仅能够从技术层面进行有效分析，还能将问题上升到理论高度，能够以所知条件为基点，对问题进行彻底性、全面性的分析，由外而内地提出解决问题的新策略。管理会计专业的人才培养计划要求学生具备两方面的基础素养：一方面，必须熟练掌握各种基础专业知识，包括会计学、经济学、税法等；另一方面，必须掌握职业技能，包括企业的管理方式、资源配置的有效策略等。管理会计专业为企业的发展提供技术型、创新型的“软实力”人才，为管理会计行业的平稳发展提供保障。……