互联网＋教育背景下的说学作文教学

田玉琴

（银川市金凤区第三小学 宁夏 银川 750001）

语文教学中作文教学尤为重要，现代科学技术和互联网的发展给教育带来了深刻的变革，互联网＋教育不断深化、变革，产生了意想不到的效果，作文教学也乘着互联网的东风不断探索，演进，手段不断丰富，外延不断延展，内涵不断深化。

1.丰富多样的作文场景展现手法

学生本身的经历并不丰富，对生活虽然充满了好奇但并不会观察生活，使得学生在写作的时候经常会出现这种情况：不知道要写什么。而在实践中发现，将互联网运用起来，可以有效地改变老师单一，独白式的讲解。对人物的对白、诗歌表现、风景描写、人物刻画、自然界生态变化等能给学生提供丰富可感的形象材料，调动视、听等多种感官参与活动，给人以身临其境之感。电子白板、在线平台、教学助手、手机音频、视频等功能交互使用，全面激发学生们的兴趣，使学生影响深刻，有材料可写，更有利于学生文字的展现。如：三年级下册习作《我的植物朋友》，学生们通过音视频和解说，细致的观察和了解了荷花的名称、颜色、气味、样子、其它等特点，知道如果写荷花，就要从多个方面进行细致观察，从多个角度来写。同样，通过音视频和形象生动地解说，大家还观察还认识了仙人掌、垂柳等植物朋友，形象生动的画面深深吸引着学生，学生也明白生活中我们应该怎样细致观察植物，做记录卡。有的学生们还通过“植物介绍厅”向解说员那样，给大家介绍自己喜欢的植物朋友，形象生动的画面加上解说，大家对自己将要描写的植物朋友有了全方位的认识，写起来就容易很多，而且极大地激发了学生写作文的兴趣，排除了写作文的畏难情绪。……