城乡接合部小学职业生涯教育的问题和策略

谭武强，安 蕊

(1.广州市海珠区土华小学，广东广州，510320；2.广州市海珠区南武实验小学，广东广州，510290)

职业不仅是个体赖以生存的手段，而且是个体实现人生价值的重要途径。在初等教育阶段，学校有针对性地开展职业生涯教育，不仅能够促进学生综合素质的全面发展，还能为学生未来的职业规划奠定思想及能力基础。[1]但目前小学职业生涯教育存在诸多问题，导致学生对职业生涯教育的关注度与参与度较低，这会对学生将来的职业选择产生不利影响。因此，对小学来说，特别是城乡接合部小学，应结合职业生涯教育的现状及职业生涯教育的必要性，积极探索加强职业生涯教育的有效对策。

一、小学职业生涯教育的现状

我国职业生涯教育研究起步较晚，各学校开展职业生涯教育还存在较多问题。[2]笔者对我国相关领域现有研究成果进行梳理和分析，并对广州市海珠区城乡接合部土华小学职业生涯教育现状进行调查研究后发现，小学阶段的职业生涯教育的常见问题主要有学校职业生涯教育课程体系不完善、师资力量薄弱、家长意识淡薄等。特别是城乡接合部小学的教育资源较为缺乏，家校联合力量较为薄弱，职业生涯教育问题更加突出，对学生成长的负面影响也更加深远。[3]

(一)职业生涯教育课程体系不完善

小学生的求知欲、探索欲较强，丰富的课程内容以及多样的课程实施手段，有助于激发学生的学习兴趣，使学生保持良好的学习状态。……