小学高年级学生常见心理健康问题及疏导对策

代丽娟

（张掖市甘州区南关学校 甘肃 张掖 734000）

随着素质教育的不断落实和发展，逐渐改变了传统应试教育模式，各个阶段的教育核心越来越偏向于提升学生的综合能力及核心素养，这就要求教师要更加关注学生心理健康问题，特别是在小学高年级这一关键的情感性格转型时期。但是现阶段，小学高年级学生的心理极容易受到家庭、学校及社会的多方面影响而产生波动，所以教师就需要对这些影响因素提升重视，积极开展小学高年级学生的心理问题疏导工作，首先要切实分析和研究小学高年级学生常见的心理问题，在此基础上制定符合小学高年级学生身心发展特质的疏导策略，以此培养小学高年级学生良好的心理素质，更愿意自主地参与到学习中，以更积极的状态面对生活[1]。

1.小学高年级学生常见的心理健康问题

1.1 学业焦虑情绪

随着我国信息技术的不断发展，改变了市场对人才的需求，一方面信息技术在教育中的使用不断丰富了我国的教育手段，也创新了教学内容，这虽然在一定程度上给予了小学高年级学生更多元化的学习体验及提升了小学高年级学生的学习积极性，但是过多的知识内容也在一定程度上加重了课业负担；另一方面市场对人才需求的变革也导致社会各方面的竞争越来越激烈，大部分的学校虽然响应素质教育的要求，但是在实际执行的过程中却流于表面，依然将应试教育理念作为首要教育目标，意在提升学生的学习成绩，这在一定程度上加重了小学高年级学生的心理负担。……