审美教育视角下高中语文古诗词教学研究

李 霞

（张掖市高台县第一中学 甘肃 高台 734300）

前言

高中阶段的学习对学生来说异常重要和关键，教师不但要关注学生基础知识内容的学习，而且要努力培养他们的综合素养与能力，为学生以后成人成才、步入社会奠定基础。其中，优秀的审美能力为学生的关键能力之一，所以，高中语文教学中，教师应该通过古诗词这种自身美感丰富的内容入手，努力培养高中生的审美能力。对此，文章通过下文就相关方面的内容展开了详细的论述与探究。

1.审美教育的意义

伴随素质教育的发展，在当下的教育教学中，更为关注学生审美能力与意识的培养。深化美育教学，能够全方位推动学生发展与进步，强化思想教育与引导，在道德情操发展的同时，更好的学习基础知识，将学生思维创造性与灵活性全面提升，推动智力发展。对比传统授课模式，深化审美教育，能够促进学生健康心理的形成，引导学生在感受美、认识美、创造美与欣赏美等环节中，建立美的品格与情操，全面增强学生审美的能力与素养。所以在高中古诗词审美教育中要深化学生认识美与感受美的意识，与相应的教学活动结合，能够让学生正确认识与欣赏美。

2.审美教育下高中古诗词教学方法

在语文学科中审美鉴赏和创造属于一种核心素养，对此，语文学科教学中展开审美教育意义重大。在中国传统文化中古诗词属于重要珍宝，有着言简义丰、优美精致的特征。研究发现，高中语文课本内所编排的古诗词经典性突出，对审美教育的开展具有重要价值和意义。……