巧用小组合作学习 打造初中语文高效课堂思考

毛竟波

（文县第三中学 甘肃 陇南 746409）

新时期，打造高效课堂成为了很多教师的共识，基于一些成熟的创新教学法应用打造高效课堂也具有较高的可行性。但也要看到，这对很多教师提出了新的教学要求，系统难度较大也导致教学实践层面容易出现各种不足、问题。大部分教师在基于小组合作学习打造高效课堂中十分茫然，为此，探寻出更为有效的教学策略十分必要。

1.小组合作学习视角下初中语文高效课堂构建概述

小组合作学习是世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略，时至今日，小组合作学习已经成为了成熟度高，兼具科学性与可行性的创新教学法。初中语文教学中，基于小组合作学习打造高效课堂十分可取，同时也具有重要意义。一方面，新教学法的应用首先能够直接提升教学形式创新性，也能较好丰富课堂教学内涵，这对于将教学创新性与有效性提升联系在一起十分可取。另一方面，基于其应用打造了高效课堂后，课堂教学时间能够得到更为充分的利用，部分学生语文知识学习上的难度、压力也能得到较好弱化。无论是从教师“教”，还是从学生“学”的角度看，相应高效课堂构建都具有重要意义。但也要清醒的看到，基于特定创新教学法打造高效课堂具有很多难度，想要将其具有的重要意义充分发挥出来也并不简单，具体的高效课堂打造中也容易出现这样或那样的问题。

2.基于小组合作学习打造高效课堂中存在的不足

2.1 小组合作学习下教学目标模糊

一部分教师已经将小组合作学习作为了课堂教学中基本的教学创新选择，并基于其进行了高效课堂打造尝试，但具体的教学目标较为模糊。……