基于诗歌鉴赏的高中语文教学策略与分析

赵奇波

（武都实验中学 甘肃 陇南 746000）

诗歌鉴赏是中国语文诗歌学习的重点和难点，与其说是学生对诗歌的理解，不如说是语文学生自学习以来对文学的积累，主观题上考验的是学生的语言组织和表达能力，以及快速答题技巧的能力。所以诗歌鉴赏能力在整个高中阶段都是一个重要目标，也是高考必考内容之一。

1.高中语文诗教学中的不足

1.1 教材杂乱，教学方法不当

不难发现，学生对古诗的了解比现代诗多，学生对古诗的喜爱比现代诗多。新课改后，这种现象得到了改善，主要是因为教材编写者在教材中引入了大量的现代诗歌，更多的是一些晦涩的诗歌进入了课堂。从积极的方面来说，开阔学生的视野，增长他们的知识是有好处的，但是从消极的方面来说，更多的选择不如选择好。因此，如何在有限时间内让孩子们喜欢上古诗词，并能用它来表达自己内心的感受，这就是我们教师应该思考的问题了。在教学实践中，现代诗歌是很多教师头疼的问题，过于浅薄的学生会觉得枯燥，语重心长，担心跟不上，同时现代诗的教学也考验着教师的文学造诣和修养。[1]

1.2 鉴赏手段传统单一

现代诗的写作方法多样，写作技巧广泛，所以欣赏现代诗需要一定的技能，与古诗有着一定的区别。但是现代诗歌是一门语言优美、思想深刻的艺术。其无论在高中语文中还是在历史文化上都占据着极其重要的地位。同样的，也是高考重点考查内容之一，所以学好现代诗歌具有十分重要的意义。……