小学英语作业设计的探讨与研究

李文秀

（定西市陇西县菜子镇浅河小学 甘肃 陇西 748108）

小学英语课程的教学内容都是基础，但是对学生的记忆力有很大的要求，目前还没有足够的时间来帮助学生完成复习和巩固，所以家庭作业成为了英语学习中必不可少的一环。布置作业的计划若不合理，不但会降低学生的学习兴趣与积极性，更会影响作业的效果。为了让作业的效果最大化，提高学生的学习效率，教师必须对作业进行合理的设计和布置，而不能一味地追求数量，企图用题海战术来帮助学生巩固知识而忽视了作业的质量，这不仅不会让作业的价值最大化，还会增加作业的干燥感。

1.小学英语作业设计的实际问题

1.1 作业的方式过于单一

目前很多小学英语课外作业都是以一种简单的方式进行的，例如教师要求学生抄单词，教师觉得反复的抄录可以加深学生对词汇的记忆。但实际上却并非如此，因为学生在死记硬背的时候很少动脑筋，而且抄写的时候还会给人一种错误的感觉，那就是只要做完了，根本不需要考虑太多，这样的思维方式会让学生失去学习英语的热情和动力，让学生在英语学习中陷入被动，不愿主动学英语。死记硬背单词可以让学生获得大量的知识，但不能让学生在完成作业时进行有效的思考，从而导致英语教学的价值和意义不能完全体现出来。[1]

1.2 “一刀切”的教学内容安排缺乏针对性

在小学阶段，学生的英语学习能力有一定的差别，不同的学生对英语的接受程度也有很大的差别。……