小学生心理问题的研究策略

曹晓洁

（陇南市两当县城关小学 甘肃 两当 742400）

当前教育教学中心理健康是其重要的课程，在小学教育中也是如此，不仅要关注学生知识的学习，也要注重学生的心理问题。要配有专门的心理教师，构建心理咨询室，基于学生在学习或者是心理当中存在的问题进行及时的分析解决，这对于学生的心理健康成长具有极为重要的作用和价值。小学阶段的活泼、好动，但仍然会因为一些因素的影响存在心理问题。为此，这就需要尽早的发现学生可能存在的心理问题，并有针对性的干预，从而更好地促进学生的身心健康发展。本文重点阐述小学生心理问题的研究措施，进而更好地促进学生综合素质的提升。

1.小学生常见的心理问题

小学阶段的学生自我意识比较强。但是心理承受能力相对比较低，当意识到可能会存在某种危险时，往往会焦躁不安和恐惧。当自尊心受到伤害时，也会过于紧张和敏感。另外，小学阶段的学生当别人看到比自己强时，也会产生愤怒、怨恨当消极的情感。这个阶段的学生往往自我中心意识相对比较强，学生也会存在很多的幻想。当这种幻想或者是需求得不到满足时，也会产生击落的极大的失落感，进而导致学生产生恐惧和怀疑的心理。当学生某一方面不如别人时，就会感觉比别人低人一等，非常的不自信。甚至别人的一个眼神，一句话都会让自己焦躁不安。另外，也有一些学生不愿意与他人交流。认为所有的人都在给自己作对，产生孤独感。……