沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
——一封学生来信引起的深刻思考

张晓莉

（环县第四中学 甘肃 环县 745700）

2022年3月12日早晨，早上一走进办公室，就发现我的办公桌上静静地陈放着一封匿名书信，书信的内容是这样的：尊敬的张老师：

您好！最近一次考试我的成绩退步得很厉害，这是我意料之中的事，因为有好长时间了，我焦躁不安，抑郁痛苦，经常失眠，课堂记忆力不集中，甚至头脑昏昏沉沉想要睡觉。我已经没有了初入高中时的那份新鲜与激动，已经没有了求知的欲望和热情，我只感觉到学习的枯燥和乏味，我认为当前的学校就像是一座工厂在进行模式化生产。我们做学生的就像是工人身份的老师加工制作出来的产品。同样的模子把我们打造成千篇一律的读书机器。把我们培养成了没有思维，没有活力的“书呆子”。为了达到这一目的，我们的老师可谓是八仙过海——各显神通。他们买大量的复习资料实施“题海战术”，报各种补习班“补充营养”，“惜时如金”，惟恐我们“蹉跎岁月”。

在这种“高压电压”下，整日“疲于应付”的我不能做我喜欢做的事，我只能像只不停运转的陀螺。老师，我真的很累，请您救救我吧！

读完这份书信，我有一种流泪的感觉，它让我不由陷入深深的思考：学生的求知欲望我们应该怎样去努力才能唤起？学生的求知的热情我们应该采取怎样的方式才能激活？我们怎样做才能让孩子欢快和自由？在二十多年教学生涯所积累的经验中，我积累了以下几点教学经验：

1.转变传统教育陈旧理念，构建新型温暖和谐课堂

华东师范大学出版社编辑，《教师月刊》首席编辑朱永通曾在他的作品《教育的细节》中就指出：教育需要柔美。……