小学语文教学应用影视资源的分析

夏维琴

（康乐县城东小学 甘肃 临夏 731500）

前言

新课改的大背景之下，对于小学时期的语文教学提出了崭新且更高的要求，新课标要求教师在语文课堂当中注入更多的创新元素，增强课堂趣味性、提升学生学习兴趣，实现以学生为主体的教学工作。其中不同的影视资源具有声画并茂的特点，将其在小学语文课堂教学中进行运用，不仅可以极大地提升小学生的语文学习兴趣，同时有利于将抽象的知识理论、情感价值以具象化的方式表达出来，从而降低小学生的学习和理解难度，达到更好、更理想的语文教学质量，对于促进小学生的语文核心素养提升也具有非常重要的作用和价值，因此需小学语文教育需要跳出目前的限制，重视影视资源应用。

1.小学语文阅读教学中影视资源的应用

1.1 搭建课堂教学新平台

在小学语文教学工作的系统组成，阅读教学既是教学方式，也是小学生自主学习和理解的重要方式，是非常重要的一个组成部分，教学目标在于让小学生喜欢阅读，同时养成良好的阅读基础能力和习惯。目前来看，在小学语文阅读教学过程中，存在的一个最为明显的问题就是小学生自身的阅读兴趣存在不足。因此，在小学语文阅读教学中影视资源应用过程中，教师需要重视影视资源丰富、多元和趣味横生的特点，为小学生搭建全新的阅读教学平台，使得小学生处于全新的环境下进行阅读学习[1]。

例如在小学的《草船借箭》一文的阅读教学过程中，由于人物众多、情节转折，学生在阅读学习的过程中可能出现困难或者是阅读兴趣不足的现象。……