基于OBE 理念的“医疗仪器原理”课程教学实践研究

陶元娟

（南京医科大学第一附属医院 临床医学工程处，江苏 南京 210029）

0 引言

“医疗仪器原理”是设备检测与维修技术针对设备维修岗位能力开设的一门核心课程，主要培养学生利用现代诊断和检测仪器设备进行医疗设备的故障诊断分析、故障排除、零部件检测及维修更换等专业能力，并向信息化及智能化医疗设备系统维修拓展，能够对接市场化需求和精准化服务，同时注重培养学生的社会能力和职业素养。 该学科要求学生具有电路识图、简单电路维修以及用电安全操作规范的基本知识和能力。

通过本课程的学习，使学生从整体上对医疗设备的构造和原理、检测与维修方法以及工具选用所需要的知识与技能有初步认识，培养学生具备一定的医疗设备电路识读、诊断、设备维修等技能所必需的知识及相关的职业能力。 在实际教学过程中应基于OBE理念，通过教学成果导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新创业能力，使学生通过本课程学习具备医疗设备维护、电气系统故障诊断的基本岗位能力，能够对接市场需求。 学生就业后，精准化为企业或医院服务，体现出较强的职业素养和社会能力，确保培养出的人才能为社会创造更高的价值。

1 OBE 简介

OBE(Outcome Based Education，OBE）教育理念，又称为成果导向教育或需求导向教育，是一种先进的教育理念［1］。 OBE 教学设计和教学实施采用逆向思维的方式进行课程体系建设，考查学生通过教育所取得的学习成果［2-3］。……