“双减”在数学教学中的运用与探索

王教福（山东省青岛西海岸新区第四初级中学 266400）

目前，数学教师需要准确把握“双减”政策的概念，了解其具有的独特优势和作用。在具体的教学中，教师可积极开展实践活动，充分利用生活案例、合作学习等教学手段，打造出一个高效的数学课堂。同时，还需重视作业的合理设计，让学生能按时、顺利完成符合个人水平的作业，夯实知识基础。

一、“双减”政策的相关概述

1.“双减”政策的概念

“双减”政策就是减轻学生的作业负担和培训负担，是国家教育部门为保证学生身心健康发展而提出的一项教育政策。国务院明确要求教师在教学时应当减轻学生的作业负担和总量。在义务教育中，初中是非常重要的阶段，而数学是其中较为基础的一门学科。在传统的数学教学中，普遍存在较多的问题，如学生的学习负担较重，作业量较大，课堂教学质量和效率不够理想等。这样的教学模式会严重影响学生的学习成效，也会影响学生的健康发展。因此，教师需要深入分析“双减”政策，在减轻学生作业压力的同时，逐步提高课堂教学的效率，让学生能在课堂中就完成知识的学习和内化，从繁重的作业负担中解脱出来，拥有更多课余时间发展自己的兴趣爱好。

2.“双减”政策的作用

（1）减轻学生压力，保证健康成长

目前，很多家长仍旧过于重视孩子考试成绩的提高，从小学阶段开始就严格管制其学习，要求孩子从小就树立一个远大的目标，将自己所有希望都寄托在孩子身上。……