普通高中育人实践与红色基因融合的路径探索

江苏省南京市雨花台中学/ 赵光辉 江苏省南京晓庄学院教育研究院/ 程功群

“讲好红色故事，让红色基因代代相传。”传承红色基因、弘扬红色文化，是提高青少年和广大人民群众文化自信、民族自信的重要途径，是塑造和增强青少年国家认同的时代内涵，亦是学校教育的时代使命。党的十八大以来，传承红色基因、弘扬红色文化、守护红色阵地愈显重要，这成为党和国家的重要方针政策。2021年，教育部印发《革命传统进中小学课程教材指南》，对中小学的革命传统教育、红色基因与学校教育的有效融合提供了指导，指明了方向。高中教育阶段，正值青少年价值观、人生观和国家观确立的关键时期，红色基因与高中生教育的融合，能够有效促进青少年国家认同、文化认同的增强，进而助力时代新人的培育。如何有效传承红色基因、有效弘扬革命传统，成为普通高中育人实践需要探索和回答的时代命题。

一、学科课程融合，深化学生红色基因认知

课堂教学是立德树人的主阵地、主渠道，学科课程蕴涵丰富的德育素材和内涵，是实现立德树人根本任务的重要途径与场域。在传承红色基因、弘扬红色文化的时代背景下，为有效实现红色基因“培根铸魂”“入脑入心”，发挥红色文化的育人价值，学科课程需要统筹推进知识传授、能力培养、价值引领和国家认同的培育工作，发挥学科课程协同育人的功效。《革命传统进中小学课程教材指南》的颁布实施，为中小学学科课程与革命传统的有效融合规划了蓝图。……