红色教育之美赋能学校高品质发展
——以南京市宁海中学革命传统教育课程基地为例

江苏省南京市宁海中学/ 徒香福

学校品质是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合。课程基地的创建有效突破了知识本位、课堂中心的教学痼疾，有效推动了课程的高品质建设与实施。2021年学校申报的“育红色之美：普通高中革命传统教育课程基地”成功获批，我们结合学校长期红色教育的文化实践，深化内涵建设，构建了红色之美实施策略：育红色之美，传革命传统。即信仰之美、勇敢之美、忠诚之美、奋进之美、志愿之美、乐观之美，从审美视角对红色资源进行活化，推进相关课程实施，通过立美教育培养学生的红色之美素养。

一、挖掘红色资源，活化场域之美

百年宁海，积累了丰富的红色资源。一位位人物、一个个故事、一系列事件，这些鲜活的榜样不仅引领着一代代宁海学子成人成才，而且将致用救国“文正”精神的红色之美融入宁海中学的血液中，成为宁海中学文化精神内核。近年来，学校借成功创建革命传统教育课程基地的契机，以校内资源为主，适当拓展区域资源，充分挖掘校内外红色资源，进一步完善学生红色教育实践基地的场馆，为红色教育提供广阔的平台。

学校完善学生红色之美教育课程基地的场馆，形成“三馆四一（一室三馆一场一林一长廊）”的主体架构，为红色之美教育建设主题鲜明的教学环境，活化红色教育场域之美，营造浓郁的红色之美课程实施氛围。

（1）国旗文化研究馆。以学校1932 届校友、五星红旗设计者——曾联松事迹为基础，依托江苏省国旗文化研究会，全面深入开展国旗文化的研究，挖掘五星红旗背后的故事；……