论述类文本阅读解题技巧之 分析概括作者观点

▲▲解题技巧

在论述类文本阅读中，“分析概括作者在文中的观点态度”为常考考点。论述类文本中作者的观点是对论述的社会问题所持的见解和主张，或赞同或反对，或喜爱或厌恶，带有作者鲜明的个人观点。一般来说，作者在文章中的观点态度都是比较直接、明显的。但是，要想准确全面地概括出来，需要我们掌握阅读方法，在文本中细细找，如审题、寻找全文的中心句、概括文中重点段落的大意等方法。

一、解题方法

1.整体把握主旨，紧扣主旨分析。

要想从整体上把握文章的内容主旨，阅读文本时就得勾画住文中直接表明作者观点态度的语句，借助这些语句，理清文章局部的内容要点或分论点，把握文章局部内容的内在联系，这对于分析概括作者在文中的观点态度具有全局性的定向作用。

2.分析段落层次，在概括中整合。

文章由句而段，由段而篇，句、段、篇三者之间往往逻辑严密，观点层层深入。因此，通过辨析词语、句子及段落层次划分等方法，可以迅速准确把握作者在文中的观点态度。如需用全篇答题，先分意义段，再概括大意。如是用段落答题，先分层，再概括。

3.利用关键词句，筛选观点态度。

关键词句，一般在文章的标题上、开头或结尾的重要语段里。如有明显感情倾向的词语，“认为”“觉得”之类，领起作者的观点;各段的中心句、过渡句、照应句、总结句等。通过这些关键词句分析概括作者观点态度。

4.挖掘潜在信息，关注背景材料。

要善于从小处入手，挖掘潜在信息，如关于文章出处、写作时间、相关注释等，做到探幽发微、仔细辨析。同时，要分析作者对有关事物的评价，把握引述材料隐含着的作者的真实意图。要在筛选整合有关信息的基础上，抓住作者评论或议论性的文字，探求材料与作者观点之间复杂的关系。

二、题型分类

1.原因概括题。

此类题目在高考中主要是由某个结果来探寻原因。题干呈现的往往是作者的观点（结论）或原因，要求筛选、概括作者持该观点的理由（依据）或探寻在这个原因下的结果。做题时要注意：

（1）理清思维：由果溯因或一果多因。答题时尽量把“因”找全。遵循就近和分散相结合的原则。凡题干语句出现的地方往往是答案要点所在的区域，先“就近”思考答案，再延伸思维，扩大搜索范围，把答案找全。

（2）检查答案：用“因为……所以……”的形式把原因与结论连接起来读一读，如果因果关系成立，则基本正确;如果生硬，则可能不正确，或语言组织不到位。

2.分析概括题。

此类题目主要是对文章中的某些内容进行简要的叙述或概括。做题时要注意以下几点：

（1）审清题干：根据题干寻找答题区间，确定答案存在于哪些段落，并且还应进一步缩小范围，然后再根据题干中的要求锁定具体区间，甚至是“信息句”“信息词”。

（2）概括整合：高效利用原文词句，尽可能用原文中的重要词句组织答案，防止要点遗漏，同时注意按分值采点归纳。更要学会整合信息，要点不能遗漏、交叉、重复，更不能无中生有。除了直接摘录，对某些关键词语的组合，换个角度的转述，用一个更上一个层次的词加以概括：有的则需要自己挖掘概括，将原文的话与自己的话结合起来，是较好的答题方法。

▲▲模拟演练

艺术风格的多样性和一致性

◎王朝闻

多样性是艺术风格的必然特性。艺术所反映的客观世界本身的多样性，艺术家思想情感、生活经验、审美理想、创造才能的多样性，群众对艺术的需要和爱好的多样性，规定了艺术风格的多样性。艺术作品只有具有多样的风格，才能适应对无限丰富多样的客观世界的反映，满足群众对于艺术的多样的需要和爱好。我国古代许多有关艺术史的著作表明，艺术繁荣的时代，往往伴随着艺术风格的多样化发展。

风格的多样性不仅表现于不同的艺术家的作品中，而且也表现于同一艺术家的作品中。伟大的作家所反映的生活包括了一个广阔的天地，他的创造才能具有多方面的适应性。他所创作的作品虽然有着一种主导的、占优势的风格，但并不排斥他创造出具有多样风格的作品。布封曾说：“随着不同对象，写法就应该大不相同”“一个大作家绝不能只有一颗印章，在不同作品上都盖上同一的印章，这就暴露出天才的缺乏……”胡应麟对杜甫的艺术风格的评价是：“正而能变，大而能化，化而不失本调，不失本调而兼众调。”这里所说的“本调”与“众调”的关系，体现了艺术风格的一致性与多样性的对立统一。一般说来，沉郁是杜甫作品中占主导的风格，但并不能用这一种风格来说明杜甫全部作品的艺术特色。杜甫的艺术风格是丰富多彩的，有“欲倾东海洗乾坤”那样的豪放，有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那样的深沉，也有“落日照大旗，马鸣风萧萧”那样的悲壮和“细雨鱼儿出，微风燕子斜”那样的轻灵……尽管杜甫作品中的基调还是那种积极的忧国忧民的沉郁的精神。其次，一个作家的艺术风格的发展，常常包括一个漫长的过程，在不同時期，由于艺术家的思想情感、生活经历的变化，构成了产生不同风格的作品的可能性。

在风格的多样性之中之所以又显示出一致性，乃是由于艺术家主观条件自身构成因素的对立和统一。就同一个艺术家的作品来说，他的作品风格多样的变化，最终不能不为他所具有的创作个性所制约;就不同艺术家的作品风格来说，他们的作品风格多样的变化，不能不为他们所共同生活的某一时代、阶级、民族的审美需要和艺术发展所制约。艺术发展史表明，具有各自不同创作个性的艺术家，无论在任何时候都不可能超出他们生活的时代、阶级、民族的共性，这就规定了他们作品的风格个性不能不带有一致性。

辩证地把握一致性与多样性的统一，对于正确认识艺术风格的问题具有重要的意义。只承认多样性而否认一致性，必然导致否定风格的时代性、阶级性、民族性;相反，否认多样性而只承认一致性，在创作上必然导致千篇一律，阻碍艺术的繁荣和发展。

（选自《美学概论》）

1.根据文意，以下说法正确的两项是

（  ）

A.艺术风格的多样化发展是艺术繁荣时代常有的特征，这是我国古代许多有关艺术史的著作证明了的结论。

B.伟大作家的创造才能具有多方面的适应性，是因为其作品反映的生活包括了广阔的天地。

C.一个作家艺术风格的发展是一个漫长的过程，这其间当然会产生不同风格的作品。

D.布封说“一个大作家决不能只有一颗印章”，是说天才作家不能只有一种创作手法。

E.创作上之所以出现千篇一律的毛病，只承认艺术风格的多样性而否认其一致性是一个重要原因。

2.下面对艺术风格多样性的解释，说法不正确的一项是（  ）

A.艺术家不同的阅历和素养，是艺术风格具有多样性的根本原因。

B.由于客观世界本身具有多样性，反映客观世界的艺术也就具有多样性的风格。

C.艺术作品只有具有多样的风格，才能满足群众对于艺术的多样的需要和爱好。

D.伟大的艺术家的作品会呈现一种主导的风格以及丰富多彩的多样性风格。

3.为什么有一些不同时代、不同民族的艺术家作品也可以呈现同样的艺术风格？结合作者关于艺术风格一致性的观点简要分析。

答：

（参考答案见本期中缝）

【李范/供稿】