体育游戏在德化县初级中学开展现状的调查及对策研究

李新颖

(福建省德化第一中学 福建 德化 362500)

体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种现代游戏方法[1]。随着社会的进步，体育游戏在体育课堂上的运用更为广泛。体育游戏能够调动学生积极性，激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，在我国当前的初中体育教学中有着广泛的应用空间和积极影响。国内学者有关体育游戏的研究主要集中在身心发展和体育游戏在某一课程中的运用[2]。结果表明适当的应用体育游戏可以有效的改善教学效果、活跃课堂气氛、提高学生的积极性和运动成绩。但值得深思的是有些学校尚未将体育游戏应用到课堂教学中，通过整理文献发现有关体育游戏在某一市区开展现状的研究少有人涉猎，而关于德化县初级中学体育游戏开展现状的研究尚未发现有人涉猎。本文针对调查中出现的问题提出建议与对策，为提高德化县初级中学体育教学效果，促进德化县初级中学体育游戏的开展具有一定的指导意义。

1.德化县初级中学体育教师年龄情况分析

通过调查了解德化县初级中学体育教师的年龄情况，进一步探究体育教师的年龄是否与体育游戏的开展情况有关，具体的调查结果如下(见表1)。

表1 德化县初级中学体育教师年龄结构(n=52)

通过表1的调查结果表明德化县初级中学体育教师偏年轻化。21-30岁体育教师人数占总人数的42.31%，而在31-40岁年龄段体育教师有16人，占调查人数的30.77%。产生这一现象的可能原因是德化县初级中学各学校的招生规模在不断扩大，导致新进体育教师人才在不断增多。这有利于传授给学生新知识和新思维，也为体育游戏的开展创造了条件[3]。德化县初级中学在41-50岁年龄段的体育教师所占的比例为15.38%，而在50岁以上的体育教师所占的比例更少仅占总人数的11.54%。

2.德化县初级中学体育教师学生阶段系统学习体育游戏情况分析

体育教师在学生阶段系统学习体育游戏是指他们在上学期间开设有体育游戏这门课程，因各所高校的课程设置不同，部分院校将此门课程作为必修课程，也有部分院校将其作为选修课，也有部分院校尚未开设此课程[4]。而这些直接关系到他们将来能否有效的将体育游戏合理、有效的应用到课堂教学中，德化县初级中学体育教师是否系统学习体育游戏情况如下(见表2)。

表2 体育教师学生阶段系统学习体育游戏所占比例(n=52)

通过表2研究结果表明，德化县初级中学的体育教师在大学期间学习过体育游戏课程的有20人，占总人数的38.46%。这些将影响体育游戏在初级中学的开展情况和开展内容。而德化县初级中学在大学期间没有学习过体育游戏课程的有32人，占总人数的61.54%，这将是影响体育游戏在德化县开展的一个重要因素。

3.体育游戏在德化县初级中学体育教学中的重视程度

体育游戏的重视程度决定着体育游戏在学校的开展情况，通过问卷调查了解体育游戏在德化县初级中学的重视情况如何，具体的情况如下(见表3)。

表3 体育游戏在德化县初级中学的重视程度(n=52)

通过表3研究结果表明，德化县初级中学对体育游戏的重视程度较高，选择非常重视占总人数的34.62%，通过对问卷进一步梳理表明德化县第一中学和第三中学选择非常重视的人数较多，共计有18人。选择比较重视的人数有16人，占总人数的30.77%，其中德化县第六中学有8人，第八中学有8人。而对体育游戏不是很重视的人数有2人，占总人数的3.84%，其中第二中学有2人。非常不重视的人数有4人，占总人数的7.69%，其中第一中学占有4人。产生这一现象的可能原因是由于第一中学平时上体育课的大部分时间被其它学科老师所占用；另一方面可能原因是由于第一中学体育教师的年龄偏大。

4.体育游戏在德化县初级中学体育课上的开展情况

为了解体育游戏德化县初级中学课堂上的运用情况，对德化县初级中学的教师和学生进行问卷访谈，结果表明，德化县初级中学每节课都有体育游戏的人数有148人，占总人数的43.53%，大部分课都有体育游戏的比例为41.18%，说明德化县初级中学比较重视体育游戏，开展比较广泛。偶尔在课堂上会有体育游戏的人数为32人，占总人数的9.41%。而几乎在课堂上没有体育游戏的仅占总比例的5.88%，没有上过体育游戏的为0%，表明德化县第一中学、第二中学、第三中学、第五中学、第六中学和第八中学的体育课都接触过体育游戏，并且能够将体育游戏有效的深入的体育教学中(见表4)。

表4 体育游戏在德化县初级中学体育课上的开展情况(n=170)

5.德化县初级中学运用体育游戏的时间比例

通过查阅有关于体育游戏开展现状的文献资料，了解到体育教师在体育课堂教学中应用体育游戏所用的时间一般为5-10min，还有一部分学者认为运用体育游戏的时间应该在5min以内[5]。为探究德化县初级中学在体育教学中运用体育游戏的时间比例，进行抽样调查，具体情况见下表(表5)。

表5 德化县初级中学运用体育游戏的时间比例(n=170)

通过表5研究结果表明，体育游戏在体育课堂运用20min以上的有16人，占总人数的9.41%。运用体育游戏在5min以内的比例为36.47%，表明在德化县初级中学大部分体育课没有充分利用时间去做体育游戏。而应用体育游戏在5-10min时间的有54人，占总人数的31.76%。应用体育游戏在10-20min的有38人，占总人数的22.35%。表明德化县大部分学校都能应用体育游戏，但应用的时间比例不同，产生这一现象的可能原因是由于大部分中学仍然是以传统的教学方式进行教学[6]。

6.体育游戏在德化县初级中学不同阶段的实施情况

初级中学的体育与健康课一般由准备、开始、基本和结束等四部分组成。但也有学者将其划分为准备部分、基本部分和结束部分，并且体育游戏在各个阶段起到了不同的作用。本研究将德化县初级中学体育课堂教学分为四部分进行对比分析(见表6)。

表6 体育游戏在德化县初级中学不同阶段的实施情况(n=52)

通过表6研究结果表明，德化县初级中学体育课的不同阶段都有所渗透体育游戏，其中在准备部分应用的最多，共计有30人，占调查人数比例的57.69%，说明大部分教师认为准备部分实施体育游戏可以降低肌肉和韧带的粘滞性，提高酶的活性。还有一小部分教师选择在基本部分和开始部分进行体育游戏，所占比例分别为7.69%和11.54%，说明德化县初级中学在基本部分以传授运动技能为主，在开始部分以准备课堂教学内容为主。而在结束部分运用体育游戏的较多，选择结束部分应用体育游戏的有12人，占总调查人数的23.08%。这部分教师主要是通过体育游戏来缓解疲劳，促进体能恢复。

7.德化县初级中学体育教师运用体育游戏内容分析

体育游戏类型多种多样，按照运动目的、运动项目、游戏目的和运动技能分为不同种类，在体育教学过程中，依据不同的环节设计不同类型的体育游戏，会为良好的教学效果创造条件。本文基于体育游戏目的类型，探究德化县初级中学进行体育游戏的内容有哪些，研究结果如下(见表7)。

表7 德化县初级中学体育教师运用体育游戏内容

通过表7研究结果表明，德化县初级中学运用体育游戏的内容主要是准备活动类体育游戏，在调查人数中共有30人占总人数的57.69%，选择放松活动游戏有12人，占总调查人数的23.08%。选择最少的是技战术游戏，占总人数比例的3.85%，而选择集中注意力和补充体育教学内容游戏的人数各4人，分别占总人数比例的7.69%。表明德化县初级中学开展体育游戏的内容主要是准备活动和放松活动体育游戏。

8.德化县初级中学学生对体育游戏满意程度分析

通过对德化县初级中学学生对体育游戏满意度的调查，表明大部分初级中学的学生对体育游戏的开展情况比较满意，具体研究结果如下(见表8)。

表8 德化县初级中学学生对体育游戏满意程度(n=170)

通过表8研究结果表明，在调查的德化县初级中学学生中有80人对体育游戏的开展情况非常满意，占总调查人数的47.06%。不满意的分数仅有2人，占总调查人数的1.17%，不太满意的人数有6人，占总调查人数的3.53%。而选择满意的人数有52人，占总调查人数的30.59%，选择对体育游戏开展情况一般满意的有30人，占总人数比例的17.62%。产生这一现象的可能原因是体育教师能够较好的将体育游戏灵活运用到体育教学之中。

9.结论与建议

9.1 结论

9.1.1 德化县初级中学大部分体育教师都比较重视体育游戏，占总调查人数比例65.39%，而非常不重视的比例仅有7.69%。整体的开展情况较好，每节体育课都开展体育游戏的有43.53%，大部分都开展体育游戏的有41.18%。

9.1.2 德化县初级中学教师的年龄结构主要集中在21-30岁和31-40岁两个年龄段分别占调查人数比例的42.31%和30.77%。但在上学阶段系统学习过体育游戏的人数不多，仅占38.46%。

9.1.3 德化县初级中学教师运用体育游戏的时间主要集中在5min以内和5-10min中两个时间段，分别占总人数比例的36.47%和31.76%。

9.1.4 德化县初级中学开展体育游戏的阶段主要集中在课程的准备部分，占总调查人数的57.69%，在基本部分应用的较少，仅有7.69%。体育教师运用体育游戏的内容主要是准备活动类游戏和放松活动游戏，分别占总调查人数比例的57.69%和23.08%，运用技战术的体育内容较少。

9.1.5 学生对体育游戏开展持有非常满意的态度有47.06%，持有满意态度的有30.59%，仅有1.17%的学生对体育游戏持有不满意的态度。

9.2 建议

9.2.1 体育游戏是人类生存技能演化而来，它的功能性及娱乐性能够给课堂带来更多的乐趣，体育教师应投入时间去研究，争取能够开设更多的游戏内容供学生选择。

9.2.2 体育教师在大学期间需涉猎关于体育游戏的相关知识，以便在今后的教学中能够选择合适的体育游戏的内容和体育游戏的活动时间。

9.2.3 德化县初级中学在体育课堂的基本部分渗透体育游戏，并且呼吁德化县初级中学主管体育教学的校长，投入更多资金，做好后备工作。

9.2.4 加强体育教师外出培训与学习体育游戏的方法和手段，使德化县初级中学的体育教学向着更好的方向发展。